• 坚守初心 廉洁从教

  “学高为师，身正为范”，教师肩负为党育人、为国育才的重任。作为教师，我们更应坚守廉洁自律，营造风清气正的教育生态。

  一、 政策引领：明晰方向，夯实廉洁之基

  建设清廉校园，必须筑牢制度的篱笆，明确行为的边界。国家层面，《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规对教育工作者的职业道德和行为规范提出了明确要求。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确规定，教师应“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。

       此外，《新时代中小学教师职业行为十项准则》更是为教师划定了清晰的“红线”，其中明确要求“坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。” 这些政策规定是全体教师必须严格遵守的行为准则，也是维护教育公平、塑造教师崇高形象的重要保障。

       对于学生而言，《中小学生守则》和日常行为规范中也蕴含着廉洁教育的内容，如“诚实守信，言行一致”、“勤俭节约，珍惜资源”、“遵守规则，维护公德”等，都是廉洁意识在青少年日常学习生活中的具体体现。

  
  

  二、 廉洁古今：以史为鉴，涵养清风正气

  1、杨震拒金

  东汉时期杨震在调任东莱太守的路上，碰到当年由他举荐而做了县令的王密。两人相谈甚欢，聊至夜半，王密取出一包黄金要献给杨震，杨震拒辞不受，王密劝道：半夜三更不会有人知道的，请收下吧！杨震大怒，斥责道：天知神知，你知我知，怎会没人知道呢？（对话：密曰:”暮夜无知者。"震曰:"天知，神知，我知，子知。何谓无知!"）

  2、羊续悬鱼明志

  东汉时期，庐江太守羊续施政清平，为人俭朴，素有穷官之称。有一次，羊续的属下给他送了一条活鲤鱼，面对这条“礼鱼”，他收下后让人把鱼挂在庭檐下，没过几天，就成了一条枯鱼干，在屋檐下飘来荡去，羊续也不让人取掉，以此表达自己不收礼的决心，留下“悬鱼太守”的美名。

  3、于谦拒礼

   两袖清风明朝于谦曾在河南做官，按当时的规矩，地方官员每年都要进京接受考察。这一年轮到于谦进京，手下的人拦住他说：“您什么都不带，进京不送礼什么事都办不成。”于谦笑着提起两只袍袖风趣地说：“这就是我要带的东西。”两袖清风的成语从此便流传下来。

  4、子罕弗受玉

   春秋时期，宋国有个人得到了一块玉石，把它献给主管建筑工程的大臣子罕。子罕不肯接受。献玉的人说：“我已经把它给加工玉石的匠人看了，玉匠认为它是珍宝，所以才敢献给您。”子罕说：“我把不贪财作为珍宝，你把玉作为珍宝；如果给我，我们都丧失了珍宝，还不如各人持有自己的珍宝。”于是，留下了“子罕弗受玉”的美传。

  5、陶母退鱼

  清廉自守晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。有一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事让陶侃深受教育。

  6、廉洁古诗词

  《石灰吟》·于谦

  千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

  粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

  ——以石灰自喻，展现坚守清白、不畏牺牲的廉洁精神。

  
  

  《书端州郡斋壁》·包拯

  清心为治本，直道是身谋。

  秀干终成栋，精钢不作钩。

  ——直抒胸臆表达以清正刚直为立身准则的为官之道。

  
  

  《任满偈城隍》·胡守安

  一官来此几经春，不愧苍天不负民。

  神道有灵应识我，去时还似到时贫。

  ——以“去时还似到时贫”彰显任期届满坚守清贫的操守。

  
  

  《离任》·况钟

  检点行囊一担轻，京华望去几多程。

  停鞭静忆为官日，事事堪持天日盟。

  ——通过离任时行囊轻简的细节，反衬为官期间的清廉自守。

  
  

  《咏廉政》·佚名

  黍离不食苗自高，尔禄尔俸民脂膏。

  宽一分则民多赐，取一文则官不牢。

  ——直指俸禄来源于民，强调廉洁自律的重要性。

  
  

  三、以廉为范，塑造灵魂“大先生”

  如今，“廉洁”这个词走进了校园。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”作为一名教师，要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，从我做起。
  

  1. 一颗平常之心——做廉洁事

     面对当今社会的发展趋势，应该有一颗平常心，认真执教、踏实工作。只有这样，才可能成为一名称职的有追求的教师。在工作中，多为学生的发展考虑，及时关心学生在学习、生活中的状况，了解他们的所思所想，多为教学和学生服务。

  2. 一颗真诚之心——育廉洁人

     教师的劳动具有特殊性，其思想言行不仅会在无形中塑造一代学生的价值观，更可能深远影响民族精神的传承。对少年时代的学生而言，教师是兼具神圣感与光辉感的榜样，举手投足间的品格风范，都会潜移默化地浸润学生成长的方方面面，这也对教师的廉洁操守与人格修养提出了更高标准。正如现代教育家陶行知先生，他一生躬耕教坛、持俭守节，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤忱，为“育廉洁人”写下了最生动的注脚。

  3. 一颗奉献之心——弘扬廉洁精神

     站在教师队伍的行列里，就要有一颗淡泊名利，为教育奉献终身的心，就要时刻铭记为人民大众服务的宗旨。作为教师要热爱自己的岗位，坚守职业道德。在工作岗位上，更应从各方面严格要求自己，做一名大家喜欢的廉洁奉公的好教师。

  
  

  四、崇清尚廉，扣好人生“第一粒扣子”

   少年兴则国兴，少年强则国强。作为学生应如何从自身做起，扣好人生的第一粒扣子呢?
  

  1.讲文明 懂礼貌

  礼仪不仅是一种美德，也是一种习惯，尊重老师、尊重长辈，他人递东西要站立并双手接过，借东西要经过他人许可，并及时归还且要致谢，讲普通话，用文明语。

  2.倡廉洁 不攀比

  日常生活中，不要铺张，更不要奢侈;不要攀比，更不要所谓的名牌，要充实自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要损坏公物，时时要有俭朴的意识。在操场上捡到钱包或是个人物品应及时交给老师，不贪图小便宜，培养拾金不昧的品质；在考场上遵守考场规则，不左顾右盼，交头接耳，养成严于律己的好习惯；做错事要敢于认错，知错能改。

  3.践行绿色理念

  坚持光盘行动，不挑食、不浪费，珍惜粮食，节约水电和纸张，坚持垃圾分类。每一个节约意识，每一次环保行动都是宝贵的廉洁操守。

  4.贯穿日常言行
  

  从日常小事开始，从点点滴滴出发。看到考场上有作弊行为应小声提醒老师；不与同学攀比，提倡勤俭节约；不包庇同学，鼓励他直面错误，积极改正。把文明礼仪、团结友爱、遵守规则、热爱劳动、尊老孝亲等优良品德的养成贯穿于日常学习、生活的一言一行之中。

分享到：